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安全教育展廳-安全教育展廳設計
2020-08-17 10:57:34
作為一項系統(tǒng)工程，安全教育展廳設計不是可以產生結果的簡單拼湊設計。其次，確定安全教育展廳設計的尺度標準，適應人們的視覺習慣，加深游客的深刻印象以及引起游客的情感共鳴。在計劃和設計安全教育展示廳之前，應仔細考慮這些問題。
在安全教育展覽的設計中，展示標準是否與整個安全教育展覽的安全性和合理性有關。安全教育展覽中心設計的比例尺標準主要是空間比例尺（展覽密度，展覽高度，過道寬度）和展覽比例尺，所有這些均基于人體比例尺。
設計安全教育展廳的視覺習慣
根據(jù)人們的視覺瀏覽習慣和人體最佳視覺區(qū)域，它可以智能地處理展覽，圖形，多媒體展覽品和訪客的位置，并且各種顯示格式是最舒適的顯示方式。位置。
對每個展覽使用不同的觀點
水平視角是平面產品的理想選擇。適用于頂視角較小但顯示重要的展覽。向上的視角相對較少。通常是由于寬敞的空間，龐大的展品和特殊展品。也有觀點。特殊的視角，例如環(huán)繞視圖，全景視圖和立體視圖通常與展館的實際情況結合使用。
安全教育展示中心設計中的心理因素
安全教育展廳展覽區(qū)的每一個元素都帶有某種情感溫度，并期待與參觀者產生共鳴。通過給視聽帶來各種感覺并喚起心理情感，參觀者可以產生興趣并積極地接受和識別來自展廳的信息。
在安全教育展覽的設計中，展示標準是否與整個安全教育展覽的安全性和合理性有關。安全教育展覽中心設計的比例尺標準主要是空間比例尺（展覽密度，展覽高度，過道寬度）和展覽比例尺，所有這些均基于人體比例尺。
設計安全教育展廳的視覺習慣
根據(jù)人們的視覺瀏覽習慣和人體最佳視覺區(qū)域，它可以智能地處理展覽，圖形，多媒體展覽品和訪客的位置，并且各種顯示格式是最舒適的顯示方式。位置。
對每個展覽使用不同的觀點
水平視角是平面產品的理想選擇。適用于頂視角較小但顯示重要的展覽。向上的視角相對較少。通常是由于寬敞的空間，龐大的展品和特殊展品。也有觀點。特殊的視角，例如環(huán)繞視圖，全景視圖和立體視圖通常與展館的實際情況結合使用。
安全教育展示中心設計中的心理因素
安全教育展廳展覽區(qū)的每一個元素都帶有某種情感溫度，并期待與參觀者產生共鳴。通過給視聽帶來各種感覺并喚起心理情感，參觀者可以產生興趣并積極地接受和識別來自展廳的信息。
